八轩是一位普通的高中一年级学生，不过他就读的学校却不是普通的高中，而是位于北海道的大虾夷农业高等学校，一所寄宿制农业高中，学生多是以从事农业作为目标的农家子弟。
由于父亲的严厉管教，从小八轩就第一名为目标艰苦学习，直到初中为止只知道学习，其他人生方向、梦想都没有考虑过。初入学校的第一天，他就发现周围的同学都有了自己的梦想，有以兽医为目标、有的要继承家里的农场。这对八轩产生了不小的冲击。
在寻找自己梦想过程中，八轩也开始了自己的高中生涯
日本版平行世界的知識青年上山下鄉/容忍度高/下飯劇/適合多元普通孩子們共同成長的陪伴教育劇/結合王小波《一隻特立獨行的豬》看效果更好
發現我還真是生性“殘忍”，別說自己養的豬，極端情況下，估計就是死人肉我也會照吃不誤吧。讓我回想起，佛教課老師講的殺牛的故事，初中生物課解剖青蛙的經歷，還有大學時邊看電影《活著》邊吃零食，被老師開玩笑說：這你都吃得下去？我卻笑道：更要吃了。並非像男主的同學，因早已習慣而沒思考過，恰恰相反，我10歲左右就思考過後，決定矛盾地一如既往地活著
一开始看一集的时候，没有被吸引到，直到第三集开始，我才慢慢被抓住了。整体是种田风格，非常中立的讲述态度，故事的流程和引人深思的节奏都把握的很好。
好的作品能讲好的故事，好的作者能通过作品传达出自己的三观。听朋友说当年这个动画播放后日本务农的人员激增，着实让人体会到了这个动画的魅力所在。
其实在追番的时候，我想起了《灵能百分百》里面，mob问超能力者，这些东西用超能力能做出来吗的场景。这部番更像是对这句话进行了补充。它让我们看到了人类劳作的过程，看到了生命的诞生和成长
牛姨的这部作品，可谓纠正了人们对农民的偏见。
豆瓣红人姜有鱼曾在广播中说：“拍不好艺术照的人，就滚回去种田吧！”
无论在三次元“现实”，还是二次元影视，或者2.5次元的网络，向来少不了有人对农民持这样的先天印象：落后、肮脏、粗鲁、浅薄、愚昧、知识匮乏、没有艺术细胞、没有信仰和理想、还有一个重要的特征——野蛮……
于是在网络吵架、影视小说中，要鄙视一个人没水平时，“农民”就成了最频繁出现的辱骂字眼之一，其频率堪比“婊子”。
当然这些人往往还不承认他们对农民是打从内心鄙视的，但是，最严重的歧视往往是“不自觉”的。
事实上，一个知识不够丰富的人无法成为农民。
插秧的必须比坐在电脑前的你更熟悉天气的规律、土壤的地质、阳光的照射、肥料的种类、利用各种渠道对水资源及时补给、以及还要时时对野生动物的多加预防……缺少了以上任何一种知识，等待你的就只会有颗粒无收的结局。
【银之匙】勤劳 协同 理不尽
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